【正确答案】[答案要点] (1)提高道德认知能力。道德认知的形成与发展主要包括道德概念的掌握、道德信念的确立和道德评价能力的发展三个环节。学生道德认知的提高方法有：①帮助小学生形成正确的道德概念。②促进道德信念的确立。第一，教育者要言行一致；第二，给儿童道德实践的机会；第三，要注意防止“意义障碍”。③促进道德判断与评价能力的发展。第一，为了促进学生道德评价能力的发展，教育者要经常进行道德评价的示范或提供评价的榜样；第二，道德评价能力的提高，离不开道德评价的实践活动。
   (2)激发学生的道德情感体验。①知行结合，促进小学生道德情感的发展；②利用具体生动的形象引起小学生道德情感的共鸣；③重视教师情感的感化作用；④在活动中以境育情；⑤通过移情训练的方式来促进道德情感。
   (3)加强学生道德意志的锻炼。教师在学生的道德意志的培养中应注意：①提供道德意志锻炼的榜样，引发学生锻炼意志的愿望；②在各项活动中，向学生提出具有适度困难的任务，让他们经过努力，克服一定的困难，最终取得成功，对学生在活动中做出的各种意志努力要及时鼓励和赞扬；⑧组织有关锻炼道德意志的漫谈、讨论、访问等活动，提高学生锻炼意志的自觉性；④引导学生及时总结锻炼道德意志过程中的经验教训，激发锻炼的信心和积极性；⑤针对不同意志类型采取不同的教育措施；⑥培养学生抗拒诱惑的能力；⑦充分发挥集体的作用。
   (4)注重学生的道德行为训练。①道德动机的激发。②道德行为方式的掌握。指导学生掌握道德行为方式有多种形式：第一，组织学生共同讨论完成某一活动任务的行为措施；第二，经常性地开展分析、评议活动；第三，正确对待和处理那些好心办坏事的行为。总之，在道德行为方式的指导中：第一，要使学生知道一些道德行为的具体要求、规则步骤；第二，必须提高学生道德认知水平，使他们具有主动地、独立地或创造性地选择合理的道德行为方式的能力；第三，既要注意让学生掌握一定的行为方式，又要使学生形成相应的道德动机。
   (5)道德行为习惯的培养。①严格要求；②对简单重复的行为习惯要创设重复这种行为的情境，不给学生重复不良行为的机会；③通过模仿培养的行为则要给予良好的榜样；④在进行有意练习时，要明确练习的目的和意义，并要通过奖励给予反馈；⑤教师要有耐心，细致地做好工作；⑥培养良好的班风，注重舆论导向；⑦小学生品德的培养要与法制教育相结合。