（1）自我教育能力的内容。
自我教育大致是由四个环节组成的动态结构与过程——在自我认识的基础上提出自我要求；在自我要求的目标引导下不断通过实践过程中的自我监控、调节，力争达到一定的预期效果；用自己认可的价值观对自己进行评价，通过评价形成新的自我肯定；在新的基础上又开始了新的自我教育循环上升、不断超越的过程。
（2）作用。
自我教育能力在德育过程中的作用：①自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养与提高学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化，德育才能进行得更顺利、更有效；②学生的自我教育能力又是学生品德发展过程的重要标志。