（1）是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作……夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵、练兵之法……是英夷船炮在中国视为绝技，在西洋各国视为寻常。广东互市二百年，始则奇技淫巧受之，继则邪教毒烟受之，独于行军利器，则不一师其长技，是但肯受害，不肯受益也。

（2）（西人）治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院，重技艺，别考课，使人尽其才；讲农学，利水道，化瘠土为良田，使地尽其利；造铁路，设电线，薄税敛，保商务，使物畅其流……西人立国具有本末，虽礼乐教化远逊中华，然其驯致富强亦具有体用。育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也；轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也；中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及。就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤！

（1）材料一和材料二观点的异同：

①相同之处：二者都承认西方国家的富强、中国的赢弱，同时也都认为中国完全可以通过向西方学习，变法革新而改变现状，强盛起来。

②不同之处：a．在富强的方法上，魏源认为，中国强盛之法主要是学习西方养兵练兵之法，学习西方各种技术，发展武备，加强国防；郑观应认为，中国要强盛不仅要军事力量强大，西方的政治制度的先进也是西方资本主义国家富强的根本原因，因此，郑观应提出应该在中国实行议会制度。b．在富强的目的上，魏源提出是学习西方的技术用来打击、抵御西方，而郑观应则认为“国富”的目的是为了“民强”。

（2）反映的认识变化：从主张学习西方先进技术逐渐转变为主张学习西方先进的制度。这种变化原因有：①外国侵略程度的扩大，中国半殖民化程度的加深；②开明的地主阶级知识分子引导文化发展；③早期资产阶级维新思想的广泛传播。