【答案解析】教学过程
环节—：导入新课
回顾之前所学知识，并提问：被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒都带上了电荷，那么它们带的电荷是否相同呢?
环节二：新课展开
知识点一电荷间的相互作用
1.学生猜想：有可能相同有可能不同。
2.进行实验：
(1)将被毛皮摩擦过的橡胶榛放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它。
(2)将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它。
(3)被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它。并仔细观察现象。
3.学生总结现象:
两根被毛皮摩擦过的橡胶棒互相靠近，会排斥；两根被丝绸摩擦过的玻璃棒互相靠近，会排斥；
毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒互相靠近，会吸引
4.教师归纳：这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷。
1)正电荷和负电荷
正电荷：指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，可用“+”表示。
负电荷：指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，可用“-”表示。
(2)电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
知识点二检验韧体是否带电的方法
请同学们观察实物了解验电器的主要构造，教师并讲述。
环节三：小结作业
学生总结今日所学，老师补充。
作业：摩擦起电现象