【正确答案】目前我国的课余体育训练主要有以下组织形式：  
   (1)学校运动队
   这是我国课余体育训练最常见、最普遍的组织形式。学校运动队的组织是以教育体制中各种组织单元自然组成的。有校代表队、年级代表队、班级代表队等。
   (2)体育传统项目学校
   是指多年来该校在一两个运动项目已具有广泛的群众性和相当的运动水平，长期以来形成了传统的体育运动项目学校。他们通常具有较强的师资力量和相应的后勤保障条件，以及逐级训练的长期组织。
   (3)业余体校
   业余体校通常是体委或教委下属的体育中专或体育中小学，这类学校配备专门的专职干部与教练员，有较好的场地、器材、设备，并有相对固定的训练时间、训练大纲、教材和训练计划。
   (4)培养体育运动后备人才试点校
   目前随着具有体制改革的深化，素质教育引导潮流的教育形势下，以教委为主，选择一批学校领导重视，体育师资力量雄厚，教育训练质量较高，场地设施条件好的学校，给予一定的招生自主权，可以为高一级学校或运动队培养优秀体育后备人才。
   (5)竞技学校
   竞技学校是由体委主办的培养优秀竞技后备人才的专业性训练学校，目前这类学校隶属于体育院校。他们办学的条件和经费 相当充足，训练条件优越，有一定的技术指导力量和科研支持。虽然安排的训练时间较多，但学生尚需参加其他课程的学习，相当于半训半读，所以，这类学校还是属于业余性质的。
   (6)体育俱乐部
   随着市场经济体制的确立，一些由体委或教委出面组织，企业赞助，而出现了一种新型的体育训练形式——体育俱乐部。一些中小学或高校中的优秀体育苗子被选送到体育俱乐部进行系统的训练和培训，然后以赞助商的名义参加比赛，既为企业经济利益服务，又可以参加本单位的和校际间的比赛活动。该种组织形式依托于经济实体，有充足的物质保障，是企业和学校双赢的课余体育训练组织形式。
   (7)体育特长班
   体育特长班是由体育教师或教练员在业余时间招收有一定体育特长的学生进行课余体育训练。组织形式采用自愿、业余和有偿等方式，该种组织形式体现了学校、社会和家庭三位一体的训练特点。
   (8)其他组织形式
   这种组织形式有民办公助的训练中心、民间协会、训练站点等，其中有些属于纯民办的性质，但不排除这些组织训练的学生会出现较高水平的运动成绩，且发挥社会办体育训练的积极性，也符合我国目前的国情，应积极引导。