在思维训练课中，教师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服的用途，却想不到纽扣可以用来制作装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于______。
 
【正确答案】 B
【答案解析】 功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。小丽只想到纽扣可以扣衣服的现象属于功能固着。