（1） 知识的表征是指知识在头脑中的表示形式和组织结构。 包括内容和形式两个方面， 内容是指表征所具有的实际信息， 形式是表达内容的方式。
（2） 陈述性知识是关于“是什么” 的知识， 是对事实、 定义、 规则和原理等的描述。 陈述性知识容易被人意识到， 而且人能够明确地用词汇或者其他符号将其系统表述出来。 例如， 中学生可以说出功的计算公式“W=FS” 。
（3） 陈述性知识以概念、 命题、 命题网络、 表象或图式表征。
①概念代表着事物的基本属性和基本特征， 是一种简单的表征形式。 比如： “眼镜” 就包含了这样一些特征：有两个圆镜片， 有两条眼镜腿， 用来矫正近视等等。
②命题是意义或观念的最小单位。 用于表述一个事实或描述一个状态， 通常由一个关系和一个以上的论题组
成， 关系限制论题。 例如在“电脑坏了” 这一命题中， “电脑” 是命题谈及的话题， 即论题， 而“坏了” 则是这一命题的关系。 命题之间有相互关系就可以构成命题网络。 两个或两个以上命题常常因为有某个共同的成分而相互联系在一起， 从而构成了命题网络或语义网络。 动物之间的分类知识就呈现出网络层级结构。 命题和命题网络是陈述性知识的主要表征方式。
③表象是人们头脑中形成的与现实世界的情境相类似的心理图像。 例如， 在判断“大象比狮子大” 时， 在短短的时间里， 头脑中出现了大象和狮子的模样， 并在头脑中将这两个表象进行比较， 好像看到了这两个动物一样。
④图式是组织的知识结构。 图式是关于某个主题的一个知识单元， 它包括了与某一主题的一套相互联系的基本概念， 构成了感知、 理解外部信息的框架结构。 图式表征了特殊事物的共同点， 这种共同点既可以是抽象命题水平的， 也可以是知觉性质的。 例如， 在“树” 这一图式中， 既包含了树是水土保持卫士的抽象特征， 也包含了树的高度和形象等知觉特征。