【答案解析】教学目标:
1.学生有公民意识，理解社会主义核心价值观的同时，成为具有社会主义核心价值观的公民。
2.养成良好习惯，培养学生的独立意识，提高学生独立解决问题的能力。
3.了解社会主义核心价值观的内容，了 解社会主义核心价值观的深层内涵。
教学重点:
了解社会主义核心价值观的内容，了 解社会主义核心价值观的深层内涵。
教学难点:
理解社会主义核心价值观的同时，成为具有社会主义核心价值观的公民。
教学过程:
一、情境导入
设置情境:小明在车站等车时遇到一位老爷爷向他求助，老人家说自己外出打工，被人骗了，没钱买票回家，想请小明帮他凑一凑买车票的钱，小明没有多想，就拿出了身上的五十元现金给了老人。老人走后，小明对面座位上的年轻人过来说刚才的老人是个骗子，此时小明才意识到自己可能被骗了，因此感到很生气。
提问:大家有什么看法。学生分享，教师总结，进入本节课的学习。
二、讲授新课
1.了解社会主义核心价值观的内容
(1)学生朗读课本的第1、2自然段，了解价值观的含义。谈谈社会主义核心价值观会受到怎样的时代、民族的影响。
学生朗读课文并自由交流、讨论，老师巡视指导。
(2)提问:在这样的背景之下，形成了怎样的社会主义核心价值观呢
要求:学生朗读社会主义核心价值观的内容后回答。
2.了解社会主义核心价值观的深层内涵
小组为单位，讨论如何理解社会主义核心价值观的内容。
学生小组讨论，老师巡视并指导。
三、拓展延伸，巩固练习
学生翻阅课本中的插图，针对众多的人物肖像。提问这些人大家都认识吗
要求:学生小声交流讨论。
教师总结，并提问我们能从他们身上学到什么
要求:学生自由讨论，师巡视指导。
四、归纳总结
学生归纳总结，老师补充
五、分层实践，布置作业
1.各小组把今天讨论的社会主义核心价值观的理解部分，做成黑板报。
2.写一写:当代中学生如何让践行社会主义核心价值观。
板书设计
略