单选题意识就其反映形式而言是( )。 A．客观的 B．主观的 C．既是客观的也是主观的 D．既非主观也非客观
单选题社会经济的发展引起教育事业的发展，教育事业的发展大大提高了劳动者的素质，又反过来推动经济进一步增长。从因果关系来看，这属于( )。 A．原因和结果的相互区别 B．原因和结果的相互依存 C．原因和结果的相互包含 D．原因和结果的相互作用
单选题否认思维与存在的同一性必然导致( )
单选题主、客观唯心主义的共同之处是
单选题“我的观点是把经济和社会形态的发展理解为一种自然史的过程。”这种观点 A．是把社会和自然界等同的自然主义 B．表明社会的发展不同于自然界的发展 C．揭示了社会本质上是和自然界一样的合乎规律的过程 D．属于用自然科学考察社会的机械唯物论
单选题20世纪西方的“上帝观”发生了变化，认为“上帝在我心中”、“上帝代表爱”，这是( )。 A．客观唯心主义的观点 B．主观唯心主义的观点 C．形而上学的观点 D．相对主义的观点
单选题矛盾斗争的基本形式是
A.教育和惩罚
B.民主和专政
C.对抗和非对抗
D.同一性和斗争性
单选题马克思主义哲学的基础(实现哲学上伟大变革的关键)是确立 A．科学的物质观 B．科学的实践观 C．科学的矛盾观 D．科学的历史观
单选题在自然界，没有上，就无所谓下；在社会中，没有先进，就无所谓落后；在认识中，没有正确，就无所谓错误。这说明( )。 A．矛盾双方是相互排斥的 B．矛盾双方是相互渗透的 C．矛盾双方是相互依存的 D．矛盾双方是相互转化的
单选题彻底的唯心主义者都认为
单选题物质和物质形态的关系是 A．第一性和第二性的关系 B．共性和个性的关系 C．整体和部分的关系 D．具有同一性的关系
单选题人类认识事物的秩序是 A．从整体到特殊再到整体 B．从实践到感觉再到实践 C．从特殊到普遍再到特殊 D．从否定到肯定再到否定
单选题人的价值中的基本关系是( )。 A．工具和目的的关系 B．普遍性和特殊性的关系 C．反映和创造的关系 D．具体和抽象的关系
单选题“拿事实来说话”这一名言体现的哲理是 A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是检验真理的唯一标准 D．实践是认识的目的
单选题唯物史观认为人的自由是指( )。 A．从自然力的奴役下，从社会关系的压迫下和从人自身的束缚中解放出来 B．按照人的意志行事 C．不受任何条件限制和约束的活动状态 D．我行我素独往独来
单选题认识开始于直接经验，这是 A．认识论的唯物论 B．认识论的辩证法 C．认识论的不可知论 D．认识论的形而上学
单选题社会规律同自然规律的区别是( )。 A．自然规律是客观的，社会规律是主观的 B．自然规律是自然界固有的，社会规律是人造的 C．自然规律是自发地起作用，社会规律通过人的活动实现出来 D．自然规律无法废弃和改变，社会规律可以废弃和改变
单选题主体选择是指作为历史主体的人，从自身的需要和知识结构、经验、技能出发，根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。这种观点说明( )。 A．承认主体选择的作用必然否定历史决定论 B．承认主体选择的作用与承认历史决定论并不矛盾 C．任何一种社会制度的产生都根源于主体的选择 D．历史决定论是根本错误的
单选题实践作为检验真理的标准，既是确定的，又是不确定的，其不确定性是因为 A．每个人的实践都不相同 B．实践的形式是多种多样的 C．社会实践总要受到历史条件的限制 D．有些真理是根本无法通过实践来加以检验的
单选题近代形而上学唯物主义被称为是“半截子的唯物主义”，这里“半截子”是指 ( )