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教育学
判断题与VO2max相比，乳酸阈更能反映运动员的有氧工作能力。 ( )
判断题
直接或间接力量一次作用而致伤属于急性损伤，伤后症状迅速出现，病程一般较短。?（ ）?
判断题胫腓骨疲劳性骨膜炎的早期患者，无需特殊治疗，用弹力绷带裹扎小腿，减少下肢运动，休息时抬高患肢
判断题静息电位的产生机制是钠离子内流的平衡电位。
判断题《体育(与健康)课程标准》改变了过去按运动项目划分课程内容的做法，将学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应5个领域。( )
判断题Ca2+与肌钙蛋白的结合与解离是触发肌肉收缩的关键因素。 ( )
判断题
维生素Ｅ缺乏出现色素颗粒、老年斑、机体免疫力下降。（ ）?
判断题
潮湿高热易引起大量出汗，发生肌肉痉挛或虚脱（ ）
判断题
练气，就是指锻炼人体内部的“元气”。（ ）
判断题小学低年级(1～2年级)体育教学内容的重点是：身体素质和运动能力的基础；运动技能(包括生活和生存技能)的基础；体育与健康知识的基础等。
判断题
过度训练不是运动员训练不当造成的运动性疾病。（ ）
判断题运动能力即指运动员的参赛能力，是竞技能力诸多表现中的一种。( )
判断题大强度训练后，收缩压升高40－60ｍｍHｇ，舒张压下降20－40ｍｍHｇ，24小时恢复。
判断题氧气主要通过血浆蛋白质运输到组织细胞供其利用。
判断题
精神状态反映了整个机体的功能状态，尤其是中枢神经系统的状态。（ ）
判断题颌外压迫止血点在耳屏前方，用拇指摸到脉动后，将该动脉压向颞骨面，此法用于同侧头额、颞部的临时止血
判断题运动训练方法是指在运动训练过程中，为提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习，是具体的有目的的身体活动方式。( )
判断题制订课时体育教学计划的基本步骤是：确定课时教学目标；排列教学内容；针对教学内容组织教法；安排各项内容教学时间和各练习的次数；计划本课所需的场地器材和用具；设计课的生理负荷和练习密度；课后小结。( )
判断题个体乳酸阈强度是发展有氧耐力训练的最佳强度。( )
判断题耐力素质可以分为心血管耐力和肌肉耐力。( )