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教育学
问答题本题为必选题，请在1、2两道试题中选取一道作答，若两题都回答，只按第1道试题的成绩计入总分。
问答题运用所学原理，分析下述观点。 墨子：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。 荀子：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。 霍尔：一两的遗传胜过一吨的教育。 桑代克：人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然机会。 华生：给我一打健康的而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养，我可以担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家…… 吴伟士：人的发展就像长方形的面积，等于长乘宽，遗传是长，环境是宽。
问答题什么是学校教育制度?有哪些类型?
问答题简述青少年心理健康的培养途径。
问答题“致良知”
问答题请结合实际，谈谈你对教师要具有高尚师德的认识。
问答题用流体与晶体智力理论解释现代教学。
问答题请简述有意义接受学习的内涵和条件。
问答题掌握知识与发展智力的关系。
问答题简述夸美纽斯的泛智教育思想。
问答题简述非结构式问卷与结构式问卷的主要区别。
问答题简述选择研究课题的基本要求。
问答题评述建构主义学习理论的基本观点。
问答题本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。 Ⅰ．浅析影响知识理解的因素。 Ⅱ．某中学进行“运动处方”式教学实验，取初二两个班为样本。首先对这两个班学生进行体质、体能测查，并对测查数据进行了常模参照分析。由同一教师任教，对比班，按常规体育课进行教学。实验班学生按测查结构，分为耐力、速度、灵敏、力量等不同小组，有针对性地制定“锻炼处方”，每周进行三次以上“处方”式锻炼。三个月后，对两个班再次测查并对数据进行分析，判断“运动处方”式教学对学生体质、体能是否有影响。 (1)这个实验的自变量、因变量是什么? (2)这个实验是如何控制无关因素的? (3)这个实验属于哪类实验设计?
问答题简述教学计划的内涵及其基本内容。
问答题简述教育观察研究实施的程序。
问答题简述直接经验与间接经验的关系。
问答题论述陈鹤琴“活教育”思想及其对我国当前教育改革的启示。
问答题本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。 Ⅰ．论述技能形成的过程。 Ⅱ．教育研究成果撰写的要求是什么?
问答题班级授课制