已选分类
教育学
单选题 下列选项不属于教会学校的是______
单选题“接受”属于布鲁姆教育目标分类学中的( )目标。
单选题 ______曾被认为是美国进步教育运动中最卓越的例子。
单选题 在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是______。
单选题在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段? ( )
单选题 20世纪30年代初期，梁漱溟在山东邹平、菏泽两县设立乡农学校，开展乡村教育试验。这种乡农学校性质上属于______
单选题学校发展规划的目的是
单选题体谅模式的创立者围绕学生普遍感到困惑的人际与社会问题，编制了一套《生命线》情境教 材，发展青少年的人际与社会技能
单选题 被研究者的身份应该受到保护，研究者所收录的信息不可以给被研究者造成麻烦，这涉及教育研究的______
单选题1995年颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出（ ）
单选题 下列选项中不属于二次文献的是______。
单选题 奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是______
单选题在冯忠良关于心智技能的三阶段论中， 原型内化指的是（ ）
单选题 格赛尔的双生子爬梯实验表明______。
单选题 学校教育在人的发展中起______
单选题 “活到老，学到老”所反映的教育理念是______。
单选题 集中体现杜威教育目的的价值取向的观点是______
单选题美育这一概念的明确提出是在（ ）
单选题下列学习策略中，属于精细加工策略的是 ( )
单选题规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”的法规是( )。