已选分类
教育学
单选题将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依据是（ ）
单选题19世纪前半期，英国兴起的城市学院运动在较大程度上革新了英国高等教育传统，此类学院在教育实践中强调
单选题 认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”，这是教学过程本质的______
单选题 唐代参加科举的考生主要有两种：一是由学校出身，二是由州县考送，它们分别叫______
单选题主张“情感”在道德信念形成和发展过程中具有重要地位的是（）
单选题教育史上最先提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。
单选题民国时期，在定县实验区开展乡村平民教育的教育家是（ ）
单选题宗教改革对欧洲教育发展影响的具体表现是
单选题 20世纪60年代，确立法国高等教育发展的民主、自治和多学科原则，规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是______。
单选题目标教学法是教师围绕教学目标展开一系列教学活动，并以此来激发学生的学习兴趣与积极性、激励学生为实现教学目标而努力学习
单选题唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为
单选题 人的发展总是受到社会的制约，这意味着______
单选题学校教育活动的基本单位是（ ）
单选题柏拉图认为教育应当培养的最高目标是（ ）
单选题凯兴斯泰纳提出的“公民教育”和“劳作学校”的关系是( )。
单选题 关于全面发展教育各组成部分之间的关系表述不正确的是______
单选题 在世界教育的发展史上，法国采用的是中央集权的教育管理体制，美国则采用教育由各州自行决定的地方分权制，这说明______
单选题格式塔心理学的创始人魏太默、考夫卡、苛勒的著名论点是( )。
单选题皮亚杰通过“三座山实验”说明学前儿童具有的心理特点是______
单选题 苏联心理学家加里培林于1959年提出了心智动作按阶段形成的理论。他将心智动作的形成分为五个阶段。其中，“利用实物的模象进行的活动”属于哪个阶段______