已选分类
教育学
单选题 提出培养“兼士”的教育目的的学派是______。
单选题 社会本位论和个人本位论是对立的两种教育目的的主要理论，它们的共同缺陷是______。
单选题确立法国高等教育自主自治、民主参与、多科性结构办学原则的教育法案是
单选题有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为 ( )
单选题 阅读、写作、运算等技能主要是______。
单选题 在问卷调查中，相对于封闭式题目，开放式题目的优点是______。
单选题 反映测量研究的真实性和准确性程度的是______。
单选题 隋唐时期的文教政策不包括______
单选题 有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先复习了一组过去学过的词：“跃进”、“斗志昂扬”等，原因是新课文中有“笑迎”这一新词。而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。复习了这些词后，学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用了教学的______原则。
单选题 “熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为______。
单选题 建构主义学习观中，教师的角色是______
单选题 下列诸项中最能体现秦代文教政策特性的举措是______
单选题 按照科尔伯格的理论，以相对功利为定向的道德发展阶段处于 。
单选题 下列关于访谈的说法中不正确的是______。
单选题 不属于永恒主义教育的观点的是______。
单选题 “师者，人之模范”表明，教师劳动具有______。
单选题 下列选项中的学校与其他类型不同的是______
单选题 最先揭开宗教改革“序幕”的是德国的______
单选题 《生命线丛书》是通过人际一社会情境问题，引导学生的道德情感发生变化，这是______德育模式编制的独具特色的教材。
单选题围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是____。