已选分类
教育学
单选题《学会生存——教育世界的今天和明天》这篇报告中特别强调两个基本理念______。 A．终身教育和学习型社会 B．民主教育和全民教育 C．终身教育和民主教育 D．全民教育和学习型社会
单选题张之洞全面阐述“中学为体，西学为用”思想的著作是( )。
单选题近代中国教育吏上第一个省级职业教育研究机构的所在地是( )。
单选题涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活方面尚未成熟的年轻一代所施加的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了
单选题提倡“教育独立说”的教育家是
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单选题学习者的“概念生态圈”不包括
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单选题在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于
单选题蔡元培所提出的五育并举措施中，体现体育思想的是______。 A．军国民教育 B．实利主义教育 C．公民道德教育 D．美感教育
单选题莫雷诺首创的用于测量学生的人际关系的方法称为（ ）。
单选题决定教育性质的主要因素有 ( )
单选题下列哪一点不是核心课程的特点?______ A．围绕人类基本活动来确定各年级的学习内容 B．兼顾学生发展和社会需要 C．把增强学科间的联系与学生的兴趣、需要以及认识特点结合起来 D．组合相邻领域的学科构成一门学科
单选题陈鹤琴“活教育”课程论的概括表述是
单选题31“把一切事物教给一切人的普遍的艺术”是
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中阐述的思想。
单选题按照价值取向，可以分 ______ 教育目的和 ______ 教育目的。 ( )
单选题格式塔与联结主义或行为主义的根本分歧在于
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单选题( )的出现表明，职业教师已逐步取代原有的“大众教师”，教育工作已经开始职业化。
单选题从发展动因上看，孟子的性善论实际上坚持人的身心发展观点是( )。
单选题宗教改革中，主张将教会权力置于国家之下，由国家办教育的是
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单选题“教育要先行”体现了现代教育的( )特征。
单选题春秋战国时期教育上形成了( )的局面。