已选分类
教育学
单选题学习是为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种( )。
单选题根据科尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维方式( )。
单选题师生关系的类型中不是学生中心论的代表人物是( )。
单选题废除八股文的法令是在 ______ 颁布的。 ( )
单选题能够体现陶行知对儿童个性和创造精神充分尊重的是( )。
单选题以下不属于20一：纪60年代美国教育改革的主要领域的是( )。
单选题妈妈对孩子说：“写完作业才可以奖励你去吃肯德基”，结果孩子快速高效地完成了作业。这是因为孩子受到了______。
单选题儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良道德。为避免影视片的片面影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。
单选题设计非结构性调查问卷时，可以选择的问题形式是
单选题教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做 ( )
单选题英国历史上首次明确宣布教育立法的实施要考虑到建立面向全体有能力受益的人的全国公共教育制度是
单选题下列属于新托马斯主义教育思想的是
单选题皮亚杰的理论认为，儿童在 ______ 已经获得客体永恒性。 ( )
单选题主张课程事实上都是某种社会文化的反映，学校的教育职责是要再生产对下一代有用的知识和价值的教育家是( )。
单选题18世纪后半叶，俄国颁布了( )，此法案奠定了近代俄国国民教育的基础。
单选题问题解决的诸过程中，
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阶段是其中最困难的。
单选题王守仁的修养方法强调“事上磨炼”，其所谓“事”是指
单选题注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活，这是古代( )教育的特征。 A．罗马 B．埃及 C．雅典 D．斯巴达
单选题某学生因认真完成作业得到教师的表扬后继续认真完成作业，其行为背后的作用机制是______
单选题1922年，美国教育心理教授
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来华，与中国师生合编智力与教育测验30种。