已选分类
教育学
单选题决定教育的领导权的主要因素是 ( )
单选题古代西方提出的”三艺”是辩证法、文法和
____
。
单选题“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”，这一要求体现朱熹______的读书原则。 A．循序渐进 B．熟读精思 C．虚心涵泳 D．切己体察
单选题宋代教育家朱熹的主要著作是（ ）。
单选题下列不属于学习现象的是______。 A．吃到杨梅就流口水 B．看到杨梅就流口水 C．想到杨梅就流口水 D．听到别人谈论杨梅流口水
单选题遗传与教养之争一直是心理学中一个经久不衰的争论话题，下列学者中强调遗传决定论的是( )。
单选题古希腊教育内容中的“五项竞技”包括，赛跑、跳跃、______掷铁饼、投标枪。 A．游泳 B．射箭 C．摔跤 D．击剑
单选题奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是
单选题朱熹认为，大学教育内容的重点是______。 A．存天理 B．灭人欲 C．学其事 D．穷其理
单选题学生在学习中遇到困难时，会求助于同伴。这种学习策略是______。
单选题主张课程不是要使学生适应或顺从于社会文化，而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚的教育家是( )。
单选题教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 ( )
单选题进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按德育的目的发展。这条德育原则是______
单选题以学生的兴趣和动机为基础、以经验为中心而设计的课程称为 ( )
单选题按实验控制程度划分，较为适合于现场条件或接近现实的模拟性研究是______。
单选题国家依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务，对受教育者提出的特定的规格标准是( )。
单选题以下哪位是近代科学教育的倡导者( )。
单选题设计了“两难故事法”用以测定青少年的道德发展水平和阶段的是
单选题以“军国民教育”、“实利教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美育”作为教育宗旨的是( )。
单选题在朱熹的教育阶段分类中，教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐射御书数之文的是( )阶段。