已选分类
教育学
单选题“熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为______。 A．苏湖教法 B．三舍法 C．六等黜陟法 D．积分法
单选题据《礼记．王制》记载，西周天子和诸侯所设大学分别称为（ ）
单选题在解答问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫做
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单选题社会学习论者的研究表明，受到奖励或指责的榜样对儿童具有 ( )
单选题在陶行知看来，教育与生活两者的关系是
单选题阿特金森提出的学习动机理论称为（ ）。
单选题目的在于对教育现象的现状做出分析并提出建议，需要采取( )。
单选题中国古代提出“庶、富、教”思想的是( )。
单选题旨在揭示研究现象的一般规律，建立具有普遍性理论的教育研究是
单选题下列不是品德的心理结构成分的是 ( )
单选题归纳分析是定性分析的主要方法之一。在其他条件不变的情况下，如果某一现象（X）发生一定程度的变化，另一现象（Y）也随之发生一定程度的变化，那么前一现象X就可能是另一现象Y 的原因。这种归纳分析的方法是（）。
单选题宗教改革后的教育称为新教育，以下哪一个不是其“新”的表现( )。
单选题从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的( )功能。
单选题最近发展区理论是下面哪一位心理学家提出来的( )。 A．皮亚杰 B．斯金纳 C．维果斯基 D．巴甫洛夫
单选题“自主对羞怯”这个发展任务属于艾里克森心理社会发展理论的
单选题人类教育赖于存在和发展的决定性力量是 ( )
单选题青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有( )。
A．顺序性 B．阶段性 C．不均衡性D．差异性
单选题夸美纽斯依据教育适应自然的原则将母育学校比喻为
单选题“性善论”和“性恶论”所反映的观点是( )。
单选题战后日本教育改革的开端是( )的颁布