已选分类
教育学
单选题耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是______
单选题广文馆的设立表明唐代政府（）。
单选题以下几种学习动机中，罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个是( )。
单选题南宋时期著名的四大书院是
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单选题革命根据地的基本经验不包括 ( ) A．教育为政治服务 B．教育与生产劳动相结合 C．依靠群众办学 D．教育受制于政治经济
单选题卢梭认为，自然教育的目的是培养( )，即完全自由成长、身心调和发展和发达、能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人。
单选题建立孟都亚宫廷学校“快乐之家”的教育家是( )。
单选题杜威的实用主义教育学核心一般概括为：经验中心、活动中心和( )。
单选题儿童不再把规则看成是绝对的、固定不变的东西，他们能部分地根据行为者的意向来判断过错行为的严重程度的阶段是
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A．惩罚和服从取 B．朴素的享乐主义或工具性取向
C．权威和社会秩序取D．好孩子取向
单选题建构主义学习观中，教师角色是
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单选题洋务学堂的创办类型中不包括
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单选题采用对偶故事研究儿童道德认知发展的心理学家是______。
单选题把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定制的上课时间的班级组织形式是( ) A．特朗普制 B．文纳特卡制 C．道尔顿制 D．协同教学
单选题根据动作技能能力倾向测验的原理，测量手指的灵活性可以较准确地预测 ______ 技能的学习。 ( )
单选题条件控制不严的教育实验一般不少于______
单选题19世纪中叶，提出“什么知识是最有价值”问题，并大力倡导科学课程的英国教育学家是______。
单选题______是教育现代化的核心，也是衡量教育现代化的重要标准和重要内容。 A．教育思想现代化 B．教育制度现代化 C．教育内容和方法现代化 D．教育队伍现代化
单选题教学设计中，教师不需要考虑的因素是______。
单选题童年期学生的思维特点具有较大的具体性和形象性，抽象思维能力还比较弱，情感特征是不稳定且形于外；而少年期的学生，抽象思维能力已有很大的发展，对情感的体验开始向深与细的方向发展，但很脆弱；青年初期，以抽象思维为主，情感比较丰富细腻、深刻而稳定，理智感在情感生活中占主要地位。这反映了人的身心发展具有
单选题在中国近代史上第一次提出德、智、体、美四育并重的思想，对以后教育培养目标的设计产生了重大影响的学者是( )。