已选分类
教育学
单选题古代西方第一部专以教育为题材的系统著作是 ( )
单选题自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是
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单选题下列提倡发现教学模式的是 ( )
单选题( )提出了成就动机归因理论。
单选题制度教育学的根本教育目的是( )。
单选题在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是
单选题确定了“两基”、“两全”和“两重”为教育发展总目标的是
单选题1809年，
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首创培养教师的机构——柏林师范学校。
单选题清末，第一个提出“德、智、体、美”四育并重的教育宗旨的是 ( )
单选题( )标志着中国近代新式教育的发端。
单选题多元智能理论认为智力的内涵是多元的，它由( )种相对独立的智力成分构成。
单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序应该是( )。
单选题在论述教育与经济发展关系中，提出“庶—富—教”这一思路的是
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单选题在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家? ( )
单选题以下不属于新教育运动中的著名实验的是
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单选题教育研究的结果能被有把握地准确解释的程度叫教育研究的（ ）。
单选题形式教育论和实质教学论在课程设置上的主要分歧是( ) A．是否要对学生进行系统的教育 B．理论讲授和活动实践谁更重要 C．课程设置是偏重知识偏重能力 D．是否要对学生进行技能训练
单选题按照科尔伯格的理论，以普遍伦理原则为准则的道德发展阶段处于( )。
单选题( )属于基督教教育机构。
单选题为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机是（ ）。