已选分类
教育学
单选题在遵守纪律的心理发展历程中小学高年级处于( )。
单选题提出“五育并举”教育主张的近代中国教育家是 ( )
单选题人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是
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单选题以下几项中，哪一个不属于早期启蒙教育思想的一般特征?______
单选题真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派? ( )
单选题孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的____。
单选题奠定法国初等教育的义务、免费和世俗化三原则的教育法案是( )。
单选题西方教育史上，第一部专门以教育为题材的系统著作是______
单选题壬子学制于哪一年公布实行? ( )
单选题卢梭重视 ( )
单选题“数百年来把人生分成两半，前半生用于受教育，后半生用于工作，是毫无科学根据的。接受教育应当是一个人从生到死永不休止的事情，教育应当在每个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。”持这种观点的人，主张______。 A．生活教育 B．全民教育 C．生命教育 D．终身教育
单选题决定教育的领导权的主要因素是 ( )
单选题古代西方提出的”三艺”是辩证法、文法和
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单选题“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”，这一要求体现朱熹______的读书原则。 A．循序渐进 B．熟读精思 C．虚心涵泳 D．切己体察
单选题宋代教育家朱熹的主要著作是（ ）。
单选题下列不属于学习现象的是______。 A．吃到杨梅就流口水 B．看到杨梅就流口水 C．想到杨梅就流口水 D．听到别人谈论杨梅流口水
单选题遗传与教养之争一直是心理学中一个经久不衰的争论话题，下列学者中强调遗传决定论的是( )。
单选题古希腊教育内容中的“五项竞技”包括，赛跑、跳跃、______掷铁饼、投标枪。 A．游泳 B．射箭 C．摔跤 D．击剑
单选题奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是
单选题朱熹认为，大学教育内容的重点是______。 A．存天理 B．灭人欲 C．学其事 D．穷其理