已选分类
教育学
单选题学生在学习中遇到困难时，会求助于同伴。这种学习策略是______。
单选题主张课程不是要使学生适应或顺从于社会文化，而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚的教育家是( )。
单选题教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 ( )
单选题进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按德育的目的发展。这条德育原则是______
单选题以学生的兴趣和动机为基础、以经验为中心而设计的课程称为 ( )
单选题按实验控制程度划分，较为适合于现场条件或接近现实的模拟性研究是______。
单选题国家依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务，对受教育者提出的特定的规格标准是( )。
单选题以下哪位是近代科学教育的倡导者( )。
单选题设计了“两难故事法”用以测定青少年的道德发展水平和阶段的是
单选题以“军国民教育”、“实利教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美育”作为教育宗旨的是( )。
单选题在朱熹的教育阶段分类中，教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐射御书数之文的是( )阶段。
单选题研究问题的陈述可以是叙述式或描述式，也可以是（ ）。
单选题以下作品中，哪一个不是夸美纽斯的代表作?______
单选题夸美纽斯的直观原则不包括( )。
单选题斯腾伯格提出了
____
。
单选题中国第一个实施义务教育的正式法令是
____
。
单选题教育的终身化是{{U}} {{/U}}教育的特征。
A.文艺复兴时期
B.16世纪
C.19世纪
D.20世纪
单选题中国书院教育史上第一个纲领性学规是
____
。
单选题主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是（ ）。
单选题中国最早接受和传播马克思主义的代表人物是 ( )