单选题 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的______。

单选题 当代社会发展对教育需求的挑战不包括______。

单选题梁启超提出教育的目标应该是培养( )。

单选题 被视为是决定了英国战后教育发展的基本方针政策的教育法案是______

单选题 强调“教育研究应该以教和学的行为作为研究的对象”的教育思潮是______

单选题 以杜威为代表的现代教育思想可以概括为“三个中心”，正确的是______。

单选题 美国20世纪70年代的“返回基础”主要是针对______

单选题教育的质的规定性就是教育的 ( )

单选题被称为“美国公立学校之父”的是( )。

单选题1919年，法国的“统一学校运动”的主要主张是( )。

单选题 文艺复兴与宗教改革时期，存在的三种教育势力，不包括______

单选题 “二战”后，日本确定全国实施义务教育的法案是______

案例分析题家长会=听训会在很多家长的经历中，家长会=听训会。每次到了学校,坐在孩子的小课桌前,先是通过广播听校长讲话,咸就一大堆,要求一大堆,又空洞又冗长,你只有老老实实地听,想对学校的教育教学提点意见，门儿没有。然后是班主任讲话,基本也是单向的,既没有沟通,也没有交流。留面子的,是告诉你回去怎么“抓紧”;不留面子的，就干脆是指责、批评,乃至训斥。坐在课桌前的家长,已经变成了学生。问题:

案例分析题完善家长委员会的机制推进现代学校制度建设建设好与时代发展和学校办学特色相适应的家长委员会，是实现家校联合、推进现代学校制度建设的关键。因此，青岛二中从组织机构入手，不断完善家长委员会。(1)制定家长委员会章程，明确家长委员会的性质与职责在《青岛二中家长委员会章程》中，明确指出家长委员会的宗旨，是为了进一步深化素质教育，加强学校与家庭之间的沟通与了解，调动家长参与学校教育的积极性，积极参与学校民主管理和民主监督，搭建家庭与学校、家长与老师之间的桥梁。同时，章程中详细规定了家长委员会的职责，让家长委员会的成员有据可依，按照章程开展工作。(2)坚持民主推荐与改选，保持家长委员会的生机与活力为确保家长委员会的质量和水平，使其真正代表每位家长的利益，及时反映家长们的心声，采用自我申报和民主推荐相结合的方式，选出家长委员会的代表。每届新生入学的第一天就召开全体家长会，开始家长学校的第一课，同时号召有意愿为家长及学校服务的人员报名。申报之后，由班主任协助学校进行模底调查，了解家长的工作性质和受教育水平，根据实际需要推选出家长委员会代表的候选人，然后由全体家长表决通过，分别推选出班级家长委员会代表和校级家长委员会代表。(3)构建家长委员会的专业组织，突出学校办学特色为了更好地发挥家长委员会的职能，推进学校教育教学水平的不断提升，青岛二中的家长委员会除设有常务委员会以外，还增设了五个分会，包括安全工作委员会、教育教学评价委员会、教学资源委员会、志愿者委员会、学生素质拓展委员会。五个分会各自发挥自己的专长，参与到学校工作的方方面面，其中，家长委员会常务委员会由10名委员组成，各分会委员会由主任委员2名、委员6~9名组成。所有委员都由校长聘任，学校统一频发聘书，聘期3年。问题：从家校合作保障措施的角度，谈谈青岛二中成功实践的启示。

案例分析题一天早晨， 苏霍姆林斯基在校园里散步， 看到幼儿园的一个4岁的女孩在花园里摘下一朵玖瑰花， 抓在手中， 从容地往外走

案例分析题案例： 绿领巾 在西安市某实验小学，学生被分成了两类，一部分孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩子则戴着绿领巾

案例分析题案例:一位教师上班多次迟到，校长请这位教师到他的办公室发生如下对话:校长:“张主任告诉我,你今天早上又迟到了，是吗?”教师:“是的。我很抱歉。”校长:“事实上,你迟到了半个小时。我没说错吧?”教师:“是的。”(咕哝道)校长:“非常准确地说.你知道我喜欢把事实搞得清清楚楚。你这个星期每天都迟到半小时,是这样吗?”教师:“是的。”校长:“好吧.我不能容忍懶惰和迟到。我是一个公正的人。我不喜欢拐弯抹角。如果再发生这种情况，将对你采取规劝措施。听清楚我的话了吗?”教师:“听清楚了。”问题:(1)从以上校长与教师之间的对话，你发现了什么?(2)你认为校长应该如何改进自己的沟通方式?

案例分析题案例：某校的家长义工活动一、关注安全，做校园“安全员”由于学校门前的道路狭窄，且行人和车辆很多，每天上学、放学的时问，校门口总是道路堵塞、拥挤混乱，给学校安全带来了隐患。虽然学校想了很多办法，但都未能从根本上解决问题。自从每班成立了家长委员会，有了家长志愿者这支队伍，校门口的安全问题便迎刃而解了。每天上学、放学时间，校园“安全员”——家长志愿者会准时上岗，他们身穿蓝色志愿者马甲，站在校门口耐心劝导随意停靠车辆的家长及时驶离，把校门口围堵道路的家长疏导到围栏两旁，确保了道路的畅通。二、参与管理，做活动“导航员”学校以组织活动为契机，邀请家长志愿者担任活动的“导航员”，与老师和学生一起制订活动方案、编排节目、布置环境、制作道具、摄影摄像等。这样的活动一方面发挥了家长支持学校教育的作用，另一方面使家长更了解孩子的发展状况，从而有效地促进了家长与孩子的沟通，还融洽了教师与家长的关系。三、支持教学，做资源“提供者”家长从事不同的职业，有不同的兴趣爱好，要善于发挥他们的特长和职业优势，使其成先教育教学的资源。例如，可请从事医务工作的家长为孩子做预防疾病、食品安全等方面的讲座；请做营业员工作的家长指导孩子如何在超市购物；请从事交警工作的家长为孩子做交通安全的讲座等。问题：结合上述材料谈谈你对家长志愿者管理的看法。

案例分析题案例： 豫章书院， 学校专门接受一些问题少年（沉迷网络、 厌学辍学、 早恋等） ， 使用严厉体罚、 鞭打， 把学生关进狭小的空间里

案例分析题请阅读下面《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》（部分摘编） 关于指导思想 “十一五”时期，教育事业的发展要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持教育优先发展、促进教育公平，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，全面实施素质教育，深化教育改革，提高教育质量，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量、效益，构建现代国民教育体系和终身教育体系，保障人民享有接受良好教音的机会，办好让人民群众满意的教育，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现建设创新型国家和人力资源强国的奋斗目标做出新的贡献。 关于发展思路 ——以“普及、发展、提高”为主要任务。以中西部农村地区为重点，普及和巩固九年义务教育；以中等职业教育为重点，加快发展职业教育，培养高素质劳动者和高技能人才；以培养学生创新精神和实践能力为重点，着力提高高等教育质量，积极推进高水平大学和重点学科建设，提高高校人才培养、科技创新与服务能力，培养和造就一批杰出人才。 ——以协调发展为主线。分区规划，分类指导，优化教育结构，完善教育体系，提高教育质量和效益，坚持公共教育资源向农村、中西部地区、贫困地区、边疆地区、民族地区倾斜，国家财政新增教育经费主要用于农村，逐步缩小城乡、区域教育发展差距，推动公共教育协调发展。 ——以加强教师队伍建设为关键。加强和改进教师教育，强化教师培训，提高师资特别是农村师资水平。 ——以办好让人民群众满意的教育为宗旨。坚持教育的社会主义性质和公益性原则，把促进教育公平作为国家基本教育政策，加大对困难群体的扶持力度，认真解决社会关心的教育热点难点问题，保障人民享有接受良好教育的机会。 关于主要目标和任务 ——城乡、区域教育更加协调，义务教育趋于均衡。欠发达地区与全国教育平均水平的差距逐步缩小。完成“两基”攻坚任务，初中毛入学率达到95％以上，青壮年文盲率降到4％以下。中等职业教育较快发展，基本建立城乡职业教育和培训网络。学前教育、高中阶段教育和高等教育规模稳步扩大。现代远程教育覆盖面显著扩大。 ——中等发达地区教育发展水平明显提高。农村义务教育得到切实巩固。多种形式的职业教育得到较大发展，建立比较完善的城乡职业教育与培训网络。学前教育进一步发展，高中阶段教育毛入学率达到80％左右，高等教育大众化水平进一步提高。城乡之间教育发展的差距明显缩小。 ——义务教育公共资源均衡配置取得重要进展，所有学校的办学条件和教学质量均达到基本标准。基本实现区域内义务教育的均衡发展。进一步做好教育支持西部开发、振兴东北地区等老工业基地和促进中部崛起等工作，教育发展更加适应区域经济社会发展需要。 ——国家制订义务教育基本办学标准和质量标准，省级政府负责统筹规划实施，县级以上政府要均衡配置教育资源。进一步加大薄弱学校改造力度，努力办好每一所学校，使各学校办学条件、经费、投入和校长、教师的配备及其待遇大致均衡。运用远程教育，共享优质教育资源。加大政府对困难地区和困难群体的支持力度，加大东部地区对西部地区农村教育发展 的支持力度，做好各地区城市对农村学校的对口支援工作，努力缩小地区、城乡之间的差距。加大对民族地区的支持力度，推进民族中小学民汉“双语”教学，提高人口较少民族的教育水平。 ——以输入地全日制公办中小学为主，与所在城市学生享受同等政策，解决农民工义务教育阶段子女入学问题。解决好农民工托留在当地子女的教育问题。重视女童教育，推进特殊教育学校建设。努力让每个孩子都能接受合格的义务教育。 依据该文件：1．试论我国实现义务教育均衡发展的基本要点。 2．结合我国教育实际提出促进义务教育均衡发展的建议。