已选分类
教育学
问答题试论教育的社会制约性。
问答题师生关系
问答题莫雷尔法案
问答题德国的中等教育在长期的历史发展中形成了哪几种主要的学校类型?它们是怎样形成的?
问答题产生式
问答题简述影响学习动机的因素。
问答题教育实验法
问答题简述如何矫正学生的不良品德。
问答题论述教学过程的性质。
问答题从下列两题中任选一题作答：
问答题卢梭认为事物的教育和自然的教育都要服从于人的教育。
问答题一两遗传胜过万吨黄金。
问答题简述陶行知生活教育理论的基本内容。
问答题本题为必选题，请在1、2两道试题中选取一道作答，若两题都回答，只按第1道试题的成绩计入总分。
问答题关于中学与西学的关系，张之洞主张：“中学为体，西学为用”。他说：“今之学者，必先通经，以明我先圣先师立教之旨；考史，以识我中国历代之治乱，九州之风土；涉猎子集，以通我中国之学术文章；然后择西学之可以补吾缺者用之，西政之可以起吾疾者取之，斯有其益而无其害，……西学必先由中学。” 针对“中体西用”学说，严复认为：“体用者，即一物而言之也。有牛之体则有负重之用，有马之体则有致远之用，未闻以牛为体，以马为用者也。中西学之异也，如其种人之面目然，不可强谓似也。故中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡。议者必欲合之而为以为一物，且一体而一用之，斯其文义违舛，固已名之不可言矣，乌望言之而不可行乎?” 试对上述材料进行归纳分析，并从教育的角度谈一谈你对这一问题的看法。
问答题教育机智
问答题简述《白鹿洞书院揭示》的教育宗旨。
问答题论述师生关系的模式及理想的师生关系。
问答题简述“尊重学生”的基本内涵。
问答题《教育漫话》