已选分类
教育学
单选题倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（ ）。
单选题“团结、紧张、严肃、活泼”是( )的校训。
单选题近年来人们十分重视“非智力因素”在教学中的作用，反映出对该条教学规律的认识的是( )。
单选题留美学生的副监督______是中国第一位毕业于“美国第一等之大学”的中国人，是中国近代留学教育的倡导者和推动者。
单选题《中华人民共和国义务教育法》规定：国家、社会、学校和家庭依法保障儿童、少年 ( )
单选题某学生将自己某学科的嘘声失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于
单选题被称为“俄国教师的教师”的是
____
。
单选题教学相长最早出于（ ）。
单选题下列哪种观点不是现代人文主义教育思潮所倡导的( )。
单选题文化使新一代能迅捷、经济、高效地占有人类创造的精神文化财富的精华，迅速成长为具有摄取、鉴赏、创造文化的“文化人”。与此同时，教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富，这样，人类的精神财富便找到了最安全且具有再生功能的“保险库”。这体现了文化的( )功能。
单选题清末颁布的教育宗旨中，不包括
____
。
单选题反映测量研究的真实性和准确性程度的是______。 A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度
单选题中国历史上记载最早的儿童识字课本是
____
。
单选题教育心理学研究的基本原则不包括 ( )
单选题陶行知生活教育理论的核心是______。
单选题在我国古代教育文献中，系统提出“三纲领”“八条目”的是______
单选题测量量表的种类分为称名量表、顺序量表、等距量表和（ ）。
单选题制定课程计划的首要问题是( ) A．学科设置 B．学科顺序 C．课时分配 D．学年编制
单选题归根结底，义务教育年限的延长主要取决于______
单选题18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即( )。