已选分类
教育学
单选题( )是1932年国民党教育部整顿全国教育的重要措施和内容。
单选题“化性起伪”是谁提出的? ( )
单选题教育活动的起点和归宿是( )。
单选题早在十七世纪以前，日本就通过各种方式积极向 ______ 学习文化教育。( )
单选题教师资格条例规定，依照《教师法》第十四条规定，丧失教师资格的，他将______
单选题提出“公民教育”和“劳作学校”理论是 ( )
单选题以已经掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献，这是教育文献检索的
单选题不是教育了一切人，才可以改造社会，二是改造了社会才可以有好的教育，这一主张出自“五?四”新文化运动时期（）。
单选题隋代( )的开始标志着科举制的正式产生。
单选题( )被誉为“无与伦比的德意志人的伟大导师”。
单选题按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，适当描述一定情境中被定义对象某些关键特征或指出使用被定义概念的方法是( )。
单选题“察举”制，是( )实行的一种自上而下推选人才为官的制度。
单选题唐代科举考试中，对现实问题以论文形式提出自己观点的考试形式称为______。 A．策 B．墨义 C．帖经 D．诗赋
单选题下面属于研讨式教学法是 ( )
单选题随机选择分配被试，系统操纵自变量，全面控制无关变量的是
单选题当前我国基础教育课程改革实行
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单选题资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对材料进行( )。
单选题能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。这种课程是______。 A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．分科课程
单选题拉伯雷的代表作是
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A．《乌托邦》 B．《知识论》 C．《巨人传》D．《散文集》
单选题个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到惟一正确的解答的认知方式称为 ( )