已选分类
教育学
单选题文化使新一代能迅捷、经济、高效地占有人类创造的精神文化财富的精华，迅速成长为具有摄取、鉴赏、创造文化的“文化人”。与此同时，教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富，这样，人类的精神财富便找到了最安全且具有再生功能的“保险库”。这体现了文化的( )功能。
单选题清末颁布的教育宗旨中，不包括
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单选题反映测量研究的真实性和准确性程度的是______。 A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度
单选题中国历史上记载最早的儿童识字课本是
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单选题教育心理学研究的基本原则不包括 ( )
单选题陶行知生活教育理论的核心是______。
单选题在我国古代教育文献中，系统提出“三纲领”“八条目”的是______
单选题测量量表的种类分为称名量表、顺序量表、等距量表和（ ）。
单选题制定课程计划的首要问题是( ) A．学科设置 B．学科顺序 C．课时分配 D．学年编制
单选题归根结底，义务教育年限的延长主要取决于______
单选题18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即( )。
单选题有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的( )。
单选题最基本、最典型的单因素实验设计是( )。
单选题教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的（）
单选题绅士教育的倡导者是
单选题( )是美国教育管理普遍采用的基层管理形式。
单选题20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的? ( )
单选题道家的教育主张是
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单选题教育优先发展的理论基础是
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单选题1957年，苏联卫星上天之后，美国朝野震惊，开始反思自身的教育问题，并在次年颁布了( )。