已选分类
教育学
一个学生的分数在测验中高于平均数两个标准差单位，那么他大致会在( )
在教学中教师通过指导学生运用一定的仪器设备进行独立实验作业而获得知识和技能的方法是( )。
二战后，日本提出的教育改革应重视个性原则、国际化原则、信息化原则和向终身教育过渡的原则，提出这一报告的机构是( )。
“学田”制度是在( )朝作为一项制度确立下来的。
本题为必选题，请在以下两道试题中任选一题作答。如果两题都答，只按第l题的成绩计入总分。阅读下述材料，按要求作答。
经典件条件作用在加涅的学习水平分类中属于( )。
教育可以成为个体生活的需要，受教育过程是需要满足的过程，这是指教育的( )。
出于改革带来的迷茫，一些教育实践者对新课程改革颇有看法：“课程改革并无太多必要，传统课程也能满足学生需要，促进学生发展。”清用相关教育理论分析这种说法。
下列选项中，属于新行为主义教育观点的是( )
有的教育家强调：“教育制度必须容许在方法和组织上有更多的差别，使它能够适合无限的各式各样的人性”“如果学校不能够做到这一点，学校应当被撤销。”这种论调，反映出的是下面哪种教育思潮的观点?( )
终身教育就是学校教育后所接受教育的总称。
科尔伯格提出了道德发展的三阶段六水平理论。
留美学生的副监督( )是中国第一位“毕业于美国第一等之大学”的中国人，是中国近代留学教育的倡导者和推动者。
中国近代第一个以中央政府名义制定的全国性学制系统是( )。
主张以适应社会需要为中心编制课程的理论叫做( )。
被称为基督教教父哲学的集大成者的是( )。
奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期( )。
对于某次数学考试的成绩，数学老师在进行分析的时候，先将原始成绩按照自定标准确定为优、良、中、差四个等级，用1、2、3、4来代表，则此时该成绩变量为( )。
论述教学原则中的科学性和思想性统一原则。
“强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’或者说‘教育是发展关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识的过程”’的教育思潮是( )。