已选分类
教育学
判断题高温环境运动时，心率显著增加，最大心输出量和最大摄氧量均升高。( )
判断题最大力量练习最好安排在其他练习之后，才能收到良好的效果。( )
判断题发展有氧耐力应采取超过本人最大摄氧量60%强度的运动，能使有氧能力显著提高。{{U}} {{/U}}
判断题短时间、剧烈运动后，血糖浓度降低，其原因是机体利用血糖氧化供能。 ( )
判断题与学校体育课相比，课余体育具有如下特点；活动内容的广泛性和活动空间的广阔性；活动形式的多样性和活动方法的灵活性；学生活动的主体性和教师指导的辅助性；组织活动的规律性和学生参与的随意性；参与对象的群众性和课余训练的精英性；体育课堂的延伸性和自成体系的独立性。 ( )
判断题依据力量素质与体重的关系，可将力量素质分为绝对力量和相对力量。( )
判断题课间操主要是为了达到积极性休息的目的。
判断题一般地，发展耐力素质或者力量耐力素质的练习应安排在课的前半部分，当运动员感到有些疲劳时可安排快速力量练习和速度练习。 {{U}} {{/U}}
判断题1990年3月12日，经国务院批准颁布了《学校体育工作条例》，从而使我国学校体育工作进入法制化轨道。 ( )
判断题运动过程中胰岛素水平会明显升高，而胰高血糖素水平则明显降低。 ( )
判断题延髓是调节心血管活动的基本中枢。
判断题在运动技能形成的巩固阶段，动作越复杂，难度越大，越不容易消退。( )
判断题
课外活动的时间与体育课相接安排。（ ）
判断题间歇训练法是在一次练习后，机体尚未完全恢复的情况下，再进行下一次练习的方法。( )
判断题运动员的竞技能力就是指训练水平。( )
判断题体育教学过程的五大规律为：运动技能形成规律；运动负荷变化规律；体育知识学习和运动认知的规律；体育学习集体形式与变化规律；体验运动乐趣的规律。( )
判断题
高血压患者锻炼的禁忌症有：未得到控制的重度高血压病、高血压危象或急进性高血压病；高血压病合并不稳定心绞痛、心力衰竭、高血压脑病、严重心律失常和视网膜病变等。（ ）
判断题项群训练理论是以研究项目本质相关度较高的项目群组共性规律的理论。
判断题高水平运动员之所以能够取得优异的运动成绩，是因为他们竞技能力的各构成部分都得到了均衡发展。
判断题根据一堂课的具体任务，体育课可分为普通体育课、专项提高课和保健体育课。 ( )