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教育学
问答题简述集体教育模式。
问答题科教兴国
问答题简述教学过程认识说的基本观点与意义。
问答题简要分析遗忘的规律及主要原因。
问答题政治制度对教育的制约表现在哪些方面?
问答题素质教育的构成是什么?
问答题操作技能的形成包含的阶段。
问答题联系实际，论述“德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程”这一规律。
问答题简述并评价文化教育学。
问答题下面材料反映了怎样的教育现象?并结合自身的教育经历，说明影响个体发展的主要因素及其作用的限度。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰；“泯然众人矣。”
问答题试述主要的课程流派及理论。
问答题论述教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。
问答题智力技能的培养有哪些要求?
问答题《民主主义与教育》
问答题教育先行
问答题家庭教育有哪些基本要求?
问答题遗传决定论
问答题如何利用学习动机与学习效果互动关系来培养学习需要?
问答题实施校长负责制应该注意哪些问题?
问答题体育的任务有哪些?