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教育学
问答题毛入学率与净入学率
问答题简要说明教师在教育过程中起主导作用的理由。
问答题试评述教育万能论。
问答题简述记忆的基本过程。
问答题案例分析： 犯罪是一个社会不可避免的社会现象。有人类学家曾尖锐地指出：“从某种程度上说，当一个文明趋向于更高，或许还是更有价值的目标时，社会性越轨(犯罪)的可能就越大。” 目前，我国青少年犯罪有蔓延的趋势，请用教育学或心理学相关理论．说明德育的适应性和超越性，说明减少青少年犯罪方面，在新形势下德育如何更好地发挥作用。
问答题班主任工作的重要意义是什么?
问答题案例《黄河象》教学片段 师：今天我们学习新课《黄河象》(板书课题：黄河象)。一说到大象，我国哪儿产大象?世界上还有哪儿产大象? 生：在我国云南热带丛林里有大象．还有与我国邻近的缅甸、柬埔寨、越南也都有大象…… 师：你是怎么知道这些知识的? 生：我在书上看的。 师：嗯，很好。咱们多看书，就能知道许多知识。(稍停)我们今天讲的这头黄河象，是二百万年以前的古生物。它是什么样子呢?咱们先看看书上的图，请把书翻开(学生把书翻开)。 ……你们看，这具黄河象的骨架多大呀!为什么叫它黄河象呢?因为这一具大象的骨架是在黄河流域发现的，所以叫黄河象。据科学家的鉴定，这头象距离我们现在有200万年了。我们今天来了解200万年前的古生物，不禁会想：这黄河象的骨架怎么来的?黄河象生前是什么样子?它是怎么被发掘出来的?这篇课文里讲得很清楚，很有趣，咱们好好学，这些问题都会解决的。 师：图上画的是一具完整的大象骨架。这具骨架是200万年以前那具大象原来的骨骼吗? 生：不是的。 师：那是什么? 生：是骨头的化石。 师：对了，是骨头的化石。古代生物的遗体或一些遗物埋在地下，成年累月，经过很长很长的时间，这些东西慢慢起着变化，最后变成像石头一样硬的东西，这种东西就叫化石。化石的用处可大啦，科学家们通过对化石的分析，就可以研究出这些生物是怎样慢慢发生演变的，进而知道这个地方的地层是怎样变化的。我国挖掘出来这么完整的一具黄河象古化石，是举世罕见的，这对进行科学研究和古生物研究是非常有价值的。
问答题生产力决定教育的领导权及受教育权。
问答题联系实际，论述“教育影响的一致性和连贯性”的德育原则。
问答题人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。
问答题简述意志的定义及其特征。
问答题列举并分析中西方历史上有关教育的代表性定义。
问答题技能与先天因素有很大关系。
问答题望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。
问答题简述学科课程和活动课程的不同点。
问答题论述如何提高学生的情商水平，调节不良情绪。
问答题从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存盒提取的过程。
问答题马克思关于人的全面发展是指人的德、智、体、美等素质的全面发展。
问答题我国办学体制改革的重点就是强化政府力学。
问答题简述学生在教育过程中的特点。