已选分类
教育学
判断题现在人们普遍认为课程既是学科，又是活动和经验，所以体育课程内容可以分为体育知识与技术、运动参与和体育活动经验。 ( )
判断题国家体育总局群众体育司的学校体育处是学校体育管理的最高行政部门。
判断题
抢获后场篮板球后，进攻队员为发动快攻，应快速运球提高推进速度，迅速把球推
进到前场。（ ）
判断题
教师在做完整动作示范时，应使学生看清动作的全过程、动作的段落与段落的衔接。（ ）
判断题
比赛时偶然击中场内的裁判员并弹进球门，裁判员判进球有效。（ ）
判断题单元课时计划又称教案。 ( )
判断题运动员“穿或戴（带）”的任何物品，包括他在一个回合开始时穿或戴的任何物品，也包括比赛用球
判断题
背后运球，跨下运球和运球转身都是为了突然改变运球方向和路线，借以摆脱防守
的运球方法。（ ）
判断题
散打运动员的体能是指运动员机体的运动能力。（ ）
判断题无遮挡发球指： 击球点与两端线网架之间所行成的三角连线之内运动员的身体及携带物入内，它包括上方以上
判断题根据一节课的具体任务，体育课可以分为引导课、新授课、复习课和考核课四种类型。
判断题运动训练是在教练员的指导下运动员独立完成的体育活动。 ( )
判断题如果接发球员或同伴未准备好时，球已发出，而且接发球员或接发球方没有企图击球, 此球应判发球违例
判断题
1952 年——1959年是日本的全盛时期主要以远台长抽打法为主。（ ）
判断题《中小学体育工作暂行规定》和《中小学卫生工作暂行规定》是新中国成立以来
判断题素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育，它尊重学生人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展。
判断题
过水池是障碍跑中较简单的动作技术动作，不是影响障碍跑成绩的主要因素。（ ）
判断题
同队的两名或两名以上的队员同时触到球，被计为两次或两次以上为击球（拦网除外）（ ）
判断题体育教材中的体育、保健基本知识的内容主要由提高对体育的认识和关于人体发展和运动生理、卫生知识的内容构成。
判断题
踢球的支撑脚脚尖方向，一般与出球方向相反。（ ）