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教育学
问答题美国教育家布鲁纳提出了范例教学的思想。
问答题简述学习者中心课程理论。
问答题简述怎样建立与发展良好师生关系。
问答题简述教学过程中直接经验和间接经验的关系。
问答题什么是校本课程?我国开发校本课程有何意义?
问答题男孩表现逊于女孩吗?
据工人日报报道，中国小学中“阴盛阳衰”的现象非常普遍。现在上小学的许多男孩都有同样的感受：班上女孩很出色，而自己却得不到老师的重视。专家认为，这是因为小学阶段男孩和女孩生理和心理不同的发育特点，以及小学校中单一的评价机制导致的。
济南市的多家小学中，女孩学习成绩优秀的往往比男孩多，当班干部的也比男孩多，待人接物上更比男孩成熟。小学教育中男孩为什么会落败呢?山师大生命科学学院的崔希云教授认为，这与男女孩不同的生理发育特点有很大关系。
她指出，一般女孩8岁即进入青春期而男孩要到10岁。男孩在生理上晚发育两年导致其心理上不如女孩成熟；老师布置任务时，男孩往往不像女孩那样专注，所以不像女孩那样能将老师交代的事办好。
崔教授举例说，比如写字，属于精细操作，需要神经发育完善才能完成，而男孩的神经发育也比女孩晚。
除了生理发育特点的不同外，不少专家认为男孩在小学中表现得不如女孩，还与中国目前小学的教育评价体制有很大关系。山东省千佛山医院心理咨询室的王馥玲主任认为，男孩生性调皮好动，而女孩则文静听话，而老师喜欢的往往是听话的孩子。
——中新网(2005.11.7)
问答题简述教学的主要任务。
问答题解决问题分哪几个阶段?
问答题如何认识非正式群体?
问答题阅读下列案例，并回答问题。
上自然课时，张老师带来一只乌龟，他要求同学们根据以前学过的知识，判断乌龟是否是脊椎动物。
王红同学说：“乌龟和螃蟹一样，属于节肢动物中的甲壳类。”
李明不同意。他走上讲台，把乌龟放到地上，用脚踩了踩，没踩碎。他便对大家说：“乌龟属脊椎动物，因为踩不破龟壳，说明它体内有坚硬的脊椎骨。”
赵强说：“我爸爸剖乌龟时，我只看到它的背面和腹部两块硬壳，不见脊椎骨。”
李明说：“它的脊椎骨可能与甲骨连合在一起，不然的话，为什么它那么硬而螃蟹壳一踩就破?”
张忠说：“乌龟是用肺呼吸的，不可能是无脊椎动物。”
在争论过程中，张老师引导学生回忆脊椎动物的特征，把讨论引向深入，最后得出结论，乌龟属于脊椎动物。
问题：这一教学片断主要运用了哪一种教学方法?请结合案例分析该教学方法的优缺点及运用要求。
问答题能力的个别差异和团体差异各表现在哪些方面?
问答题国兴科教
问答题关于技能概念：
问答题怎样促进教育投资的合理有效利用?
问答题简述教育的个体社会化功能。
问答题简述人的身心发展的特点。
问答题正式群体
问答题人们在能力的发展速度上不存在差异。
问答题当个人面临两个都想要的目标，但又不能同时获得，也不知如何选择而引起的心理冲突是趋避冲突。
问答题简述教师劳动的特点。