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教育学
问答题怎样认识遗传素质在人的身心发展中的作用?
问答题我国实施教育目的的基本要求是什么?
问答题试述个体主观能动性在人的身心发展中的作用，并说明对此我们所应采取的教育策略。
问答题案例分析 要求：至少用一个教育学原理(心理学亦可)进行分析。问题的分析可从某一个方面切入，不必面面俱到，能阐述清楚即可。视点犀利，欢迎发表自己的独到见解，但是必须有理论依据。抓住要点，条理清晰，文字简练。 据《工人日报》报道，中国小学中“阴盛阳衰”的现象非常普遍。现在上小学的许多男孩儿都有同样的感受：班上女孩儿很出色，而自己却得不到老师的重视。 专家认为，这是因为小学阶段男孩儿和女孩儿生理和心理不同的发育特点，以及小学校校中单一的评价机制导致的。 除了生理发育特点的不同外，不少专家认为男孩儿在小学中表现得不如女孩儿，还与中国目前小学的教育评价体制有很大关系，男孩儿生性调皮好动，而女孩儿则文静听话，而老师喜欢的往往是听话的孩子。
问答题德育工作的新形式有哪些?
问答题教学评价主要是对教师教的状况和水平的评价。
问答题简述维果茨基的“最近发展区”理论。
问答题案例 谁制造了花样少年的悲剧 罗某是某县镇小学四年级学生。平日沉默寡言，不太合群。一天上午，罗某被班主任叫到办公室，称有同学丢失了20元钱，在第二节语文课后发现的，当时班里只有罗某和另外两个同学在教室里。 老师询问罗某，但罗否认偷拿同学钱。下学后，老师不让罗某回家，关在办公室让其写检查，直到承认偷钱为止。在老师严厉的不断询问下，罗承认了偷拿之事。于是，老师要求罗交回偷拿的钱，罗声称回家要钱后交来，老师这才同意让罗某回家。 罗某父母当夜很晚时找到学校，找值班老师询问罗某去向。值班老师称不知此事，等第二天罗某班主任到学校时再查清此事。 第二天上午，在罗家附近的一个水塘中，有人发现了罗某的尸体，并在他身上发现了一封遗书：“爸爸妈妈：我没有拿同学的钱。我走了后，你们二老多保重身体。” 因现场残留浓烈的农药味，调查人员找到了附近市场一农药店。该店负责人阳某承认，那天下午，罗某在此赊购了一瓶剧毒农药。 随后，经镇司法所调解，罗某的家长获得了2000元赔偿：学校商店承包人刘某800元，农药店负责人阳某1200元。但罗某的家长认为儿子的死与学校实施变相体罚有关，在要求学校承担赔偿未果后诉诸法院。 事后，罗某的家长认为，班主任未调查清楚就追问罗某，并对罗某实行变相体罚，侵犯了罗某的人身权利，对罗某的死亡负有直接责任。学校管理不善是造成这一悲剧的间接原因。因此，罗某班主任和学校应对罗某死亡承担法律责任和赔偿相关经济损失。
问答题当代国外课程改革的共同趋势是什么?
问答题简述并评价文化教育学。
问答题课程设计
问答题简述学科课程和活动课程的不同点。
问答题什么是评教?评教的要求是什么?
问答题结合教育教学实际，举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养。
问答题试比较经验主义课程论和学科中心课程论。
问答题简述美育的实施途径。
问答题新型师生关系的基本特征有哪些?怎样树立新型师生观?如何构建新型师生关系?
问答题简述我国中小学德育的具体内容。
问答题简述影响智力发展的因素。
问答题教学环节