已选分类
教育学
问答题科学技术对教育发展的影响和制约
问答题简述教育的显性功能和隐性功能的区别。
问答题简述教育学的特点。
问答题试述教育法律关系的构成要素。
问答题学生在教学过程中只要掌握了知识，其能力自然就会得到发展。
问答题试述我国新课程设置的特点。
问答题人力资本理论
问答题试述教育学的未来发展趋势主要表现在哪些方面。
问答题教师的劳动为什么具有复杂性?
问答题材料分析： 材料一： 仅从数量上满足对教育的那种止境的需求(不断地加重课业负担)既不可能也不合适。每个人在人生之初积累知识，尔后就可无限期地加以利用，这实际上已经不够了。他必须有能力在自己的一生中抓住和利用各种机会，去更新、深化和进一步充实最初获得的知识，使自己适应不断变革的世界。 材料二： 它不仅是正规教育和非正规教育之间关系的发展，而且也是个人(包括儿童、青年、成人)通过社区生活实现其最大限度文化及教育方面的目的，而构成的以教育政策为中心的要素。 阅读以上材料，分析其中蕴涵的教育思想，围绕这种思想教育应如何主动回应现代社会发展与个人成长需求的挑战。这一思想在当今世界趋势如何?
问答题简述教育对社会文化的选择功能。
问答题试运用所学的教育基本理论分析“教育救国论”观点。
问答题注意是不可以分配的。
问答题简述德育的基本任务。
问答题联系实际说明如何培养健康的情绪。
问答题简述班主任工作的基本任务和具体方法。
问答题结合教育史，论述古代教育的阶级性。
问答题什么是有意注意?如何提高有意注意的效果?
问答题思维和感觉、知觉一样，电是人脑对客观现实的反映。
问答题简述教学认识过程的简约性规律。