已选分类
教育学
第一次把教育学作为一门独立的科学提出来，与其他学科并列的是( )
董仲舒在《对贤良策》中向汉武帝提出三大建议。下列选项中不属于“三大建议”的是( )
《三字经》《百家姓》《千字文》是我国古代较为流行的蒙学教材。这类教材在编写上除了文字简练、通俗易懂外，还有一个重要特点是( )。
一个大学生看到电视中地震灾区灾民的不幸画面，泪流满面，捐出了自己积攒的用于购买服装的钱。这体现了通过榜样示范学习的( )
学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。
情景陶冶教学模式的理论基础是( )。
陈述性知识与程序性知识没有什么差别，只是名称不同罢了。
狭义的教育主要指( )
马卡连柯的《教育诗》中有这样一个故事：彼德连柯到工厂去晚了。马卡连柯没有直接批评彼德连柯，而把他所属的分队的分队长找去了，最后通过批判全队使彼德连柯的行为得到纠正，这里体现的德育模式是( )。
假设分为描述假设、解释假设和预测假设，这一分类的依据是( )
“举一反三”这个成语中蕴含的学习心理是( )
朱熹的《四书集注》成为科举考试的程式始于( )
标志着教育学已开始成为一门独立学科的著作是( )
在维新教育中，提出培养具有公德、国家思想、自由、自治等新品质的“特色之国民”的教育家是( )
下列童蒙教材不属于宋代编写的是( )
人的身心发展是按着“从头部到下肢”，“从中心部位向全身的边缘方向”发展的，这表明人的发展具有( )
课程标准的结构一般包括前言、课程目标、课程实施建议和( )。
试从指导思想和改革措施两方面比较中国洋务教育与日本明治维新教育改革。
根据艾里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是( )。
下面不是抽样的主要方法的是( )