已选分类
教育学
单选题高扬师生关系，并具体论述教师问题的专著是( )
单选题稷下学宫是在( )设立的。 A．鲁国 B．齐国 C．赵国 D．秦国
单选题与同时代教育家相比，杨贤江的独特建树表现在( )。 ①致力于中国的马克思主义理论建设 ②撰写了《教育史ABC》、《新教育大纲》两部著作 ③提出了“全人生教育”的青年教育思想 ④创造性地阐述了教育本质问题 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④
单选题问答法主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成，它由( )在教学过程中形成了独特的师生间的对话方法。 A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．昆体良
单选题三民主义对中等教育的规定不包括( )。 A．培养青年三民主义信仰和基本国民道德 B．给青年身心发展及个性以指导 C．给青年以职业指导 D．给青年以婚姻指导
单选题下列不属于西周教育的主要特点的是( )
单选题在法国资产阶级革命时期，先后上台执政的资产阶级各党派都很重视国民教育问题，提出了各自的教育改革方案。下列不属于这一时期的教育方案的是( )。 A．塔列兰方案 B．康多赛方案 C．雷佩尔提方案 D．拿破仑方案
单选题关于公学的表述，不正确的是( )。
单选题中世纪最主要的教会教育的机构是( )
单选题下列说法没有体现启发诱导原则的是( )。 A．“不愤不启，不悱不发” B．“叩其两端而竭焉” C．“视其所以，观其所由，察其所安” D．“君子之教，喻也”
单选题科举制正式产生的标志是( )科的设立。 A．秀才 B．进士 C．常科 D．制科
单选题在中国教育史上，首次明确提出“量力”这一教育方法的是( )。 A．杂家 B．墨家 C．农家 D．儒家
单选题1922年新学制，主要采用的6—3—3学制是( )创立的
单选题某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是( ) A．正强化 B．负强化 C．正惩罚 D．负处罚
单选题关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是( ) A．教学跟随发展 B．教学与发展并行 C．教学促进发展 D．教学等同于发展
单选题巴黎高等师范学校创办于( )时期。 A．第一帝国 B．第二帝国 C．第二共和国 D．第三共和国
单选题追求“逍遥”的人格理想的是( )。 A．庄子 B．老子 C．孟子 D．荀子
单选题“不拘一格降人才”是( )提出来的。 A．龚自珍 B．林则徐 C．魏源 D．冯桂芬
单选题西方史上第一位提出“教育心理学化”的教育家是( )。 A．亚里士多德 B．裴斯泰洛齐 C．赫尔巴特 D．杜威
单选题在裴斯泰洛齐看来，体育的最简单的要素是( )