已选分类
教育学
单选题提出“庶、富、教”这一教育主张，最早论述教育与经济发展关系的教育家是( )。 A．孟子 B．孔子 C．荀子 D．墨子
单选题私家学派的真正被禁是在( )。 A．春秋 B．战国 C．秦朝 D．西汉
单选题被誉为美国“公立学校之父”的教育家是( )。
单选题主张把教会置于国家权力之下办教育的是( )。 A．路德派 B．加尔文派 C．英国国教派 D．耶稣会
单选题泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( ) A．目标评价模式 B．目标游离评价模式 C．背景、输入、过程、结果评价模式 D．差距评价模式
单选题持有教育万能论的教育家是( )
单选题对教师如何教的问题，孔子提出了最著名的( )原则。 A．启发诱导B．“教亦多术”C．“教学相长”D．“有教无类”
单选题标志着英国国民初等教育制度的正式形成的著名的《初等教育法》，又称《福斯特法案》颁布与( )。 A．1870年 B．1872年 C．1705年 D．1825年
单选题( )是我国封建社会持续时问最长、影响范围最广的一种选士制度。
单选题蒙台梭利认为，在进行感官教育的过程中，成人对儿童要( )。 A．给予活动的自由 B．尽量加以干涉 C．不予理睬 D．严加管束
单选题不属于张之洞活动的是( )。
单选题在中国古代的科举考试中八股取士，是在( )时确立的。
单选题“思想自由，兼容并包”是( )改革北大时提出的办学原则。 A．蔡元培 B．黄炎培 C．章太炎 D．陶行知
单选题
古代罗马修辞学校最重要的课程是（ ）。
A、体操 B、逻辑学 C、音乐 D、雄辩术
单选题1890年，日本制定了由天皇颁布的( )，日本的教育开始把儒家的伦理道德规范与日本的民族意识培养结合起来，以适应日本社会各方面急速发展的需要。 A．《教育敕语》 B．《大学令》 C．《教育基本法》D．《学校令》
单选题关于19世纪欧美和日本的教育存在共同特征的表述，不正确的是( )。
单选题下列不属于洋务教育的活动的是( )
单选题
下列哪所学校不是中国共产党早期创办的？
A、湖南自修大学 B、鲁迅艺术学院 C、平民女学 D、农民运动讲习所
单选题“君子之学也，人乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静”这一学习过程论述出自______
单选题针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为( )。 A．道尔顿制 B．葛雷制 C．昆西制度 D．文纳特卡制