学科分类

已选分类 教育学
单选题从教育要为完满生活做准备和知识价值理论出发,提倡学习实用科学知识的是______。
进入题库练习
单选题在古典管理理论中,理论的重心在管理原则和原理的理性化上的学者是
进入题库练习
案例分析题两任校长的沟通方式:有一位教师先后经历两任校长的不同管理方式。第一任校长在周末经常要找这位教师来学校加班,于是他要打电话给这位教师,而这位教师很不情愿。当第一任校长离职后,第二任校长也经常在周末找这位教师来学校加班,于是也要打电话给这位教师,而这位教师却很乐意。他们在电话中与这位教师不同的沟通方式,对教师的心态和工作积极性产生着截然不同的效果。因为,他们的沟通方式中蕴含着他们是否把教师视为系统的人。第一任校长打电话给教师:校长:今天(星期天)请来学校,我有事找你。教师:实在对不起,今天我的孩子发烧了,我爱人又出差,能不能找别人代我去学校。校长:学校事情很重要,你想想办法,赶快来学校。教师:好吧。(有些无奈)第二任校长打电话给教师:校长:今天(星期天)你家里方不方便,能不能来学校一趟,我有事找你。教师:家里方便的,我这就来。(即使这位教师家里有事,他也愿意去学校。问题:结合良好沟通中确立合理教师观的知识,评价两任校长的做法。
进入题库练习
问答题聚合式思维
进入题库练习
问答题简述影响识记效果的因素。
进入题库练习
问答题简述班级教学的局限性。
进入题库练习
问答题如何根据艾宾浩斯的遗忘规律组织复习?
进入题库练习
问答题教师职业专业化的条件是什么?
进入题库练习
问答题简述现代教育制度的发展趋势。
进入题库练习
问答题简述气质与性格的区别。
进入题库练习
问答题简述韦纳的归因理论。
进入题库练习
问答题体育
进入题库练习
问答题第二信号系统
进入题库练习
问答题泛化
进入题库练习
问答题结合自己的教育教学经验,谈谈如何培养学生良好的性格。
进入题库练习
问答题什么是动机? 它有什么功能?
进入题库练习
问答题简述测评性格的方法。
进入题库练习
问答题感应性
进入题库练习
问答题结合实际论述如何培养学生的创造思维。
进入题库练习
问答题简述联想的规律。
进入题库练习