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教育学
问答题Ⅰ．人生犹如一张大的时间表，每个人都应当根据自己的总体目标，对时间作出总体安排。总体时间表必须通过阶段性的时间表来落实。 对学习本身就有兴趣、好奇心和求知欲是一种重要的内在学习动机，它可以使人持续学习下去，敢于克服障碍，迎接挑战，从学习活动中获得快乐。学习的内在动机是可以自我培养的……当学生获得了满意的效果后，要设法让学生对自己进行奖励。奖励的方式多种多样，可以是暗示自己“我真行”，“我成功了”、“坚持就能成功”等，也可以是从事一些自己喜欢的活动等。 工具书是学习时的“无言的老师”、“案头顾问”，它包括字典词典、百科全书、年鉴以及索引等。 上述三段话分别描述了哪种学习策略?请结合上述内容深入探讨这些学习策略的作用。 Ⅱ．某中学进行“运动处方”式教学实验，取初二两个班为样本，由同一个教师任教。首先对两个班学生进行体质、体能测查，并对测查数据进行了常模参照分析。对比班按照常规体育课进行教学，实验班学生按测查结构，分为耐力、速度、灵敏、力量等不同小组，有针对性地制定“锻炼处方”，每周进行三次以上“处方”式锻炼。三个月后，对两个班再次测查并对数据进行分析。判断“运动处方”式教学对学生体质、体能是否有影响。 请回答： (1)写出实验的自变量、因变量。 (2)写出该实验的研究假设。 (3)该实验控制无关变量的方法。 (4)写出该实验的名称，并用符号表示其格式，简要阐述其优缺点。
问答题卢梭要培养的“自然人”就是脱离社会的人。
问答题论述《郎之万-瓦隆教育改革法》的内容及其对教育民主化的影响。
问答题学校管理
问答题简述影响学习迁移的因素。
问答题论述教师在校本课程开发中的作用。
问答题所谓教育先行就是指教育要先行于经济而发展。
问答题简述赫尔巴特教育心理学化的基本思想。
问答题建构主义学习理论的基本观点及其评价。
问答题论述教育是如何发挥社会发展功能的。
问答题学制
问答题社会规范学习
问答题流体智力
问答题课程标准
问答题教育研究的一般过程。
问答题试论粱漱溟的乡村建设和乡村教育的理论与实践。
问答题论述赫尔巴特教育思想。
问答题试述教育对人的发展的重大作用。
问答题简述赫尔巴特的教育性教学原则及其影响。
问答题简述品德发展的一般规律。