已选分类
教育学
单选题明确提出了“培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”的战略思想的教育法规是( )。
单选题根据时局需要，对1922年新学制加以局部变通而制定的学制是( ) A．壬寅学制 且癸卯学制 C．壬子—癸丑学制 D．戊辰学制
单选题不属于五四时期资产阶级教育思潮的是( )。
单选题西方古代最早的学校教育制度以( )和雅典最为典型
单选题在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受( )。
单选题20世纪上半叶在原苏联所建立的一种学制是( )
单选题提出“教育即生活”的教育观点的教育家是( )。
单选题认为教育过程就是给学生以刺激使其做出行动上的反应，在多次尝试、错误的反复之后得出正确的结论的教育家是( )。
单选题在1933年的《哈多报告》确定的英国教育体制是( )。
单选题( )是20世纪杰出的幼儿教育家，也是西方教育史上与福禄贝尔齐名的两大幼儿教育家之一。
单选题下面哪一次教育体制改革，开始实行少数毕业生由国家安排就业、多数毕业生“自主择业”的制度?( )
单选题凯兴斯坦纳的教育主张没有提到下列的( )。
单选题不属于实验教育学的代表人物的是( )。
单选题对教育制度概念的理解不正确的是( )。
单选题第一个在全国颁布实施的现代学制是( )
单选题确立了20世纪末教育发展的总目标是“两基”、“两全”、“两重”的教育法规是( )。
单选题1889年，英国教育家( )在英格兰创办了欧洲第一所新学校——阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校，际志着新教育运动的开端。
单选题提出“教育即经验的改造”的教育观点的教育家是( )。
单选题法国哲学家、教育家马里坦是( )的主要代表人物
单选题在青年教育问题上，表现不是特别突出的教育家是( )。