已选分类
教育学
单选题学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为A．自觉性B．独立性C．创造性D．主动性
单选题
（ ）是认识的感性阶段。
A、记忆 B、想象 C、实践 D、感知
单选题下列有关课程评价的意义不正确的是( )
单选题主题统觉测验的编制者是美国心理学家______
A.奥尔波特
B.卡特尔
C.艾森克
D.莫瑞
单选题通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是
单选题全面了解和研究学生______
单选题我国商、周的奴隶社会“六艺”教育中的( )主要是德育内容
单选题教师用红笔阅卷以引起学生的注意，这利用了刺激物的下列哪种特性A．新异性B．对比差异性C．强度D．活动变化
单选题美国学者孟禄倡导的教育起源理论被称为教育的
单选题问题情境创设的理论基础是( ) A．自我效能理论 B．成就动机理论 C．强化理论 D．归因理论
单选题在我国近代,“教育救国”的口号曾不绝于耳，但“唤来唤去还是一句空话”。这是由于
单选题______是人格中最重要的心理特征，是人格中最本质、最核心的部分
单选题由桑代克和吴伟土提出的学习迁移理论是( )。
单选题劳动力市场理论的代表人物是( )。
单选题《民主主义与教育》一书的作者是______
单选题教育体制中改革的根本目的是A．普及九年制义务教育B．改革中等教育C．改革高等教育D．提高民族素质、多出人才、出好人才
单选题记忆过程包括________几个基本环节
单选题“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有
单选题近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉为“太阳底下最光辉职业”的教育家是______
单选题课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是______
A.课程的组织核心
B.学生对课程选择的自由度
C.课程管理制度角度
D.课程的存在形式