已选分类
教育学
单选题 相对于其他类型的教学研究，教育行动研究重视教师的参与，强调______。
单选题 中唐时期以儒家思想卫道者自居的著名思想家是______
单选题在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解，这种教学属于
单选题 “未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人：别人的教育必须成为这个人自己的教育。”这句话反映的教育理念不包括______
单选题 从结构主义的观点看，教师是______
单选题 杜威主张学校即社会、教育即生长、教育即经验的改组或改造，这三个命题揭示的教育观不包括______
单选题20 世纪前半期法国新大学同志会为实现民主教育和择优录取而推行的教育改革运动是（ ）
单选题20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行’’政策，以促进国民经济快速发展。这种政策的理论基础是
单选题 一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由______决定的。
单选题在文献记载的中国古代学校中，与乐教最为相关的是（ ）
单选题 有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定，这种观点体现了______
单选题书院教学的基本精神是 ( )
单选题 主张取消课堂，代之以“合约”教学，采取个别教学方法的是______。
单选题 对归因理论做出详细阐述的心理学家是______
单选题 教育文献检索的基本过程可归纳为______
单选题 在加涅的学习结果分类中，利用符号与环境相互作用的能力学习“怎么做”的是______。
单选题 古希腊哲学家苏格拉底在哲学研究或教学中形成了一套独特的教育或研究方法，它不是将现成的结论硬性地灌输或强加于对方，而是与对方共同讨论，通过不断提问诱导对方认识并承认自己的错误，自然而然地得到正确的结论。这一方法属于______。
单选题把课程当作一个不断展开的过程，重视个体在课程实践中的体验，强调学习者通过理解和对话寻求意义文化和社会问题
单选题 柏拉图的理想国教育中的最高目标是______
单选题 我国科举制始于______