已选分类
教育学
单选题小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是（ ）
单选题将西方近代教育明确概括为无事不学，无人不学的早期改良派人物是（ ）
单选题在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是（ ）
单选题教学过程是以认识为基础______
单选题现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学制建立的因素是
单选题同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有( ) A．主观性 B．客观性 C．社会性 D．自发性
单选题在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为______
单选题教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别。其中杜威倡导的是
单选题以下几项属于技能的是( )
单选题以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是
单选题第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是
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单选题依据评价标准的不同，教学评价可以分为
单选题目的在于将设计的课程标准与实际的课程表现加以比较，找出彼此之间的差距，找出造成差距的原因，作为改进课程的依据，并且决定是继续课程计划，还是重复或终止课程计划的评价模式是( )
单选题
信息技术带来的学习的革命，必将把21世纪的教育定位于（ ）。
A、掌握信息技术 B、培养公民的信息素养 C、终身学习 D、学会合作
单选题教师是通过自身的知识、智慧、才能以及人格教育和影响学生的。这表达了教师劳动的哪一 特点 【 】
单选题根据《幼儿园工作规程》的表述，全面发展的学前教育目标的组成，依次是（ ）
单选题评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是( )
单选题班主任工作的重点是______
单选题简述教育目的个人本位论的基本观点。
单选题1882 年以法令的形式把道德课列入学校正式课程的国家是