已选分类
教育学
单选题1870年《福斯特法案》的颁布与实施在英国教育史上具有重大意义，标志着英国（ ）
单选题《中华人民共和国教育法》颁布于（ ）
单选题一项教育科学研究回答的问题是“发生了什么”，这项研究所处的研究水平是
单选题现代教育发展的根本动因是（ ）
单选题“教育万能论”的提出者是( )
单选题个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程称为（ ）
单选题成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是
A.应激
B.心境
C.激情
D.热情
单选题注意力、知识整合力、思维的敏捷性等属于（ ）
单选题布鲁纳主张教学的最终目标是( )。
单选题“赛马跨越障碍，加速冲刺动作”是______
单选题中华人民共和国第一次学制改革在
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单选题后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准，其循环性是旨在( )。
单选题智力是下列哪种能力的综合______
A.思维能力
B.观察、记忆力
C.特殊能力
D.一般能力
单选题世界上最早颁布义务教育的国家是( )。
单选题在英国历史上，（ ）第一次从国家的角度阐明了使中等教育成为面向全体儿童的教育的思想
单选题认为教育能够培养劳动力，是经济发展的条件的理论是( )
单选题“范例方式教学理论”是由谁提出的
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单选题从艾里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是( )
单选题同化和顺应的关系是( )。
单选题教学的特殊组织形式______