已选分类
教育学
单选题教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起______
单选题教育学研究的对象是( ) A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论
单选题国民教育制度的核心和实质是
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单选题通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向的是( ) A．直接强化 B．自我强化 C．负强化 D．替代强化
单选题下面哪一种测验属于自陈式人格测验
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单选题在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同。这体现了教育具有( )A．永恒性B．历史性C．阶级性D．相对独立性
单选题体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是
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单选题西方最早论述教育问题的专著是( )A．昆体良的《论演说家的教育》B．柏拉图的《理想国》C．拉伯雷的《巨人传》D．亚里士多德的《政治学》
单选题人的心理活动的内容和源泉是( )A．认知B．需要C．客观现实D．个性
单选题看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是( )A．感觉B．视觉C．色觉D．知觉
单选题教育机构中的实施机构主要是指
单选题在布鲁纳提出的三种表征系统的发展中，( )是很重要的。
单选题布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种
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单选题教学过程实质上是教师指导下的学生个体的
单选题一般来说，有利于解决问题的动机强度是______
单选题“江山易改，禀性难移。”这句话说明人格具有( )
单选题提出成败归因理论的心理学家是______
单选题“将心比心”、“以己度人”体现的印象形成效应是 A．首因效应 B．刻板印象 C．晕轮效应 D．投射倾向
单选题不同类型的教育科学研究成果有不同的价值表现，基础理论研究成果的价值一般更多地表现为（ ）
单选题教，上所施，下所效也；育，养子使作善也