已选分类
教育学
单选题我国中小学培养目标一直有“双重任务论”的说法，所谓“双重任务”是指( )。
单选题人在出生最初几年与青春期是两个发展的高峰期，这体现了人的身心发展的( )。
单选题“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学一者自身的威胁”的教学原则属于( )。
单选题班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是
____
单选题属于认知策略的情况是( )。
单选题人的心理反映的最高级表现形式是( ) A．表象 B．想象 C．思维 D．意识
单选题一个国家的政治经济制度决定其教育的______
单选题马克思主义认为，造成人的片面发展的根本原因是______
A.旧的社会分工
B.生产力水平低下
C.资本主义制度
D.阶级剥削
单选题______不属于课程的具体表现形式。
A.课程计划
B.课程结构
C.教材
D.课程标准
单选题提出直观性教学原则的主要依据是
A.学生的认识规律
B.遗忘的规律
C.学科的逻辑系统
D.教学内容的思想性
单选题“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话反映的影响人身心发展的因素是______。
单选题教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的学说是()。
单选题心理健康最基本的条件是
____
单选题所热爱的对象的遗失或破裂，以及所盼望的东西幻灭时的情绪体验是
A.快乐
B.悲哀
C.愤怒
D.恐惧
单选题把培养合格公民作为教育根本目的的理论是
单选题“一目观十行”是注意的哪种品质特性A．注意广度B．注意稳定性C．注意分配D．注意转移
单选题原始社会教育的显著特点是______。
A.全民性
B.等级性
C.生产性
D.阶级性
单选题德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受( )制约的标志。 A．生产力和科技发展水平 B．社会政治经济的需要 C．文化传统 D．教育者的身心发展规律和水平
单选题学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是 ( )
单选题下列教育家中，明确提出“使人类教育心理化”的口号，对推动教育活动的科学化产生了巨大影响的是( )