已选分类
教育学
单选题20世纪80年代以来，人们已不再满足于对课程计划制订的重视，纷纷开始重视课程改革过程中的( )。
单选题一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是( )。
单选题课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从( )角度来对课程进行划分的。 A．学生对课程选择的自由度 B．课程管理制度 C．课程的组织核心 D．课程的存在形式
单选题下列情况属于第二信号系统活动的是（ ）
单选题关于负迁移的理解，不正确的是( )。
单选题
心理起源论的主要代表人物是（ ）。
A、利托尔诺 B、斯金纳 C、孟禄 D、沛西·能
单选题意志行为是以下列哪个选项为基础的、有自觉目的并克服困难的行动A．不随意行动B．随意行动C．习惯行为D．本能运动
单选题教育的本质属性是( )A．有目的培养人的社会活动B．增进人的知识技能的活动C．培养人的思想品德的活动D．发展人的智力和体力的活动
单选题把教育的起源归为动物的本能行为的学说是______
A.心理起源说
B.需要起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
单选题直接影响活动效率使个体成功地完成某种活动所必须的个性心理特征是______
单选题由出乎意料、猝不及防的紧张情境引起的情绪状态是
单选题《普通教育学》的作者是______
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.洛克
D.杜威
单选题运用建构主义和后现代主义原理编写新的教材，这意味着______。
单选题有关智力的性别差异，说法正确的一项是( )
单选题儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“( )”。 A．自我调控 B．自我监督 C．自律 D．自我疏导
单选题作为特殊认识过程的教学过程，其简捷性主要是指( )。 A．任务较简单 B．教学进度快 C．短时间学到人类长期探索而形成的知识 D．有教师引导，学生少出认识错误
单选题根据归因理论，下列哪些选项能增强成功的动机( ) A．失败是能力太差 B．失败是不够努力 C．失败是任务太难 D．成功是任务太容易
单选题把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深加宽对各种事物的认识的思维过程是______
单选题在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着______
A.次要作用
B.协调作用
C.重要作用
D.主导作用
单选题学校德育工作的主要途径是______
A.班主任工作
B.课外活动
C.团队工作
D.教学