已选分类
教育学
单选题
角色扮演模式是基于谁的实验以及主张提出来的（ ）。
A、塔巴 B、F.谢夫特和G.谢夫特 C、萨奇曼 D、马夏拉斯和考克斯
单选题教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的______
A.独立性
B.继承性
C.社会性
D.永恒性
单选题人身心发展的决定性因素与动力是( )
单选题按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是( )。 A．培养学生的思维能力 B．培养学生区别事实与假设的能力 C．培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力 D．培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
单选题( )是指人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性。 A．道德认识 B．道德情感 C．道德行为 D．道德意志
单选题人在智力活动中认识、探求和维护真理的需要是否满足而产生的主观体验是______
单选题学校的中心工作是( ) A．教学 B．科研 C．生产 D．服务
单选题下列不属于健康概念的是______
单选题许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的干扰属于( ) A．双重抑制 B．前摄抑制 C．单一抑制 D．倒摄抑制
单选题不属于阿特金森所提出的成就动机理论模型缺陷的是( )。
单选题学习记忆比较长的材料，中间部分的记忆效果差，是受到下面哪种干扰的影响?( )
单选题人脑对于二维空间物体平面形状特征的反映是何种知觉( ) A．深度知觉 B．方位知觉 C．形状知觉 D．大小知觉
单选题教学原则是有效进行教学必须遵循的( )
单选题以下哪种现象不属于心理过程______
单选题小明出国旅游归来，向同学们绘声绘色地讲述自己旅游的所见所闻，这是记忆的什么现象______
单选题担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是______
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.苏霍姆林斯基
D.阿莫纳什维利
单选题强调人的身心发展动因是人自身所固有的自然因素预先决定的，这种理论是______
单选题系统阐述“结构教学论”的教育家是( )。 A．赞科夫 B．布鲁纳 C．布鲁姆 D．洛扎诺夫
单选题班主任了解学生最基本的方法是______
A.访问法
B.调查法
C.测量法
D.观察法
单选题布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有______