已选分类
教育学
单选题教师的主导作用除了表现在选择教学内容，通过一定组织形式把知识和学习方法教给学生外，更重要的还在于( )
单选题在头脑中把同类事物的一般特性或本质特性抽取出来，并舍弃其他非本质属性或非一般属性的思维过程是( )。 A．分析 B．比较 C．抽象 D．概括
单选题下列关于影响人的身心发展的观点比较合理的是( )。
单选题
（ ）依赖于对所研究现象的观察、描述、定性判断或解释，来对自然情境中的教育系统、教育过程以及教育现象提供完整的描述。
A、互动分析模型 B、互动观察系统 C、人种志交往研究模型 D、提问策略分析模型
单选题学生解题能够“一题多解”，说明他有较强的( )。
单选题在深思熟虑基础上抓住时机将自己的计划付诸行动，其反映的意志品质是( )A．自觉性B．坚韧性C．自制性D．果断性
单选题加强和改革师范教育要求( )。 A．进行教学反思 B．进行校本培训 C．加强校外专业支援与合作 D．实施教师资格考察制度
单选题有预定目的、任务，又自觉地运用一定的记忆方法的识记，称为( )
单选题我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是( ) A．地方 B．中央 C．社会力量 D．学生家长
单选题下面属于自陈式人格测验的是( ) A．罗夏墨迹测验 B．句子完成测验 C．主题统觉测验D．明尼苏达多相人格测验
单选题一般认为，男性自信，进取心强；女性温柔，心灵手巧。这种社会心理效应是( )A．晕轮效B．首因效应C．刻板印象D．投射效应
单选题意志行动的基础是______
A.克服困难
B.随意运动
C.认知过程
D.意识调节
单选题指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（ ）
单选题教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造，这种观点体现了
A.权威性
B.顺序性
C.稳定性
D.个别差异性
单选题《民本主义与教育》的作者是______
单选题我国第一个在全国颁布实施的现代学制是( )。 A．癸卯学制 B．壬子一癸丑学制 C．壬戌学制 D．1951年学制
单选题德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是______
单选题根据科尔伯格的道德认知发展理论，第二阶段的道德思维方式( )。
单选题最早于18世纪在哥尼斯堡大学讲授教育学，从而将教育学列入大学课程的是( )。
单选题通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于( )。 A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理